La mayoría de las personas se preocupan por tener el cuerpo perfecto, todo ello producido por los estero tipos que se ve en las televisiones, en las revistas, etc... olvidándose muchas veces de su bienestar llegando a perder las costumbres de una vida sana y saludable. En muchas ocasiones el problema empieza en la mala alimentación y en la falta de ejercicio; estamos en una época de consolas y ordenadores donde los niños apenas salen de casa para jugar, quedándose en sus casas sentados sin moverse. Para evitar esta situación debemos comer bien desde pequeños y acostumbrarnos a realizar ejercicio, una vez que lo hagamos a diario lo veremos como algo normal, llegándonos asentir incómodos el día que no realicemos nuestra actividad física diaria.
sábado, 9 de febrero de 2008
TAREA
Cada alumno realizará dos tablas resumen, en la primera indicarán lo que comen y el ejercicio que realizan durante una semana normal, y en la segunda corregirán aquellos excesos o defectos de su dieta e indicarán el ejercicio que creen que deben hacer a la semana.
A parte realizarán un trabajo escrito en el que indicaran en que puede beneficiarles la realización de ejercicio físico y cual creen que es el idóneo para ellos.
A parte realizarán un trabajo escrito en el que indicaran en que puede beneficiarles la realización de ejercicio físico y cual creen que es el idóneo para ellos.
PROCESO
Se realizan dos tablas:
Para la primera tabla, se toma en la horizontal superior para poner los 7 días de la semana y en la vertical se van a separar: desayuno, comida, merienda y cena, y un cuadro donde indiquen el ejercicio que han realizado ese día.La segunda tabla se realizará igual pero, en esta ocasión vamos a cambiar los alimentos en los que no hemos excedido e introducir aquellos que eran escasos, además de indicar en el cuadro inferior de cada día el ejercicio que debe de realizar.
El ejercicio escrito debe ser entregado de forma digital en formato Word.
Para la primera tabla, se toma en la horizontal superior para poner los 7 días de la semana y en la vertical se van a separar: desayuno, comida, merienda y cena, y un cuadro donde indiquen el ejercicio que han realizado ese día.La segunda tabla se realizará igual pero, en esta ocasión vamos a cambiar los alimentos en los que no hemos excedido e introducir aquellos que eran escasos, además de indicar en el cuadro inferior de cada día el ejercicio que debe de realizar.
El ejercicio escrito debe ser entregado de forma digital en formato Word.
RECURSOS
Enfermedades alimentarías
http://www.dmedicina.com/
http://geosalud.com
En relación con el deporte visitar estas páginas
http://www.bago.com/Cardired/Ejercicio_salud/Ejercicio_salud.asp
http://saludydeporte.consumer.es/programas/pag4_1.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Ejercicio_f%C3%ADsico
http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/alimen.htm
Y con la alimentación
http://mercaciencia.galeon.com/articulos/alimentacion.htm
http://www.xtec.es/%7Emcatala6/alimsana/nutri.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento
http://www.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/guianutr/index.htm
http://www.dmedicina.com/
http://geosalud.com
En relación con el deporte visitar estas páginas
http://www.bago.com/Cardired/Ejercicio_salud/Ejercicio_salud.asp
http://saludydeporte.consumer.es/programas/pag4_1.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Ejercicio_f%C3%ADsico
http://www.gerontologia.uchile.cl/docs/alimen.htm
Y con la alimentación
http://mercaciencia.galeon.com/articulos/alimentacion.htm
http://www.xtec.es/%7Emcatala6/alimsana/nutri.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento
http://www.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/guianutr/index.htm
EVALUACIÓN
El profesor evaluará en función de la presentación de la tarea por parte del alumno en clase, así de cómo la corrección de su alimentación, como la falta de ejercicio, en el caso de que su alimentación y su ejercicio fuera el adecuado se valorará el que la mantenga. Esto equivaldrá al 60% de la nota.
Un 25% se corresponderá al ejercicio escrito en el que se valora si han sabido decir en que les es beneficioso el ejercicio y el ejercicio escogido.
Y el 15% restante será una nota puesta por el resto de compañeros de clase.
Un 25% se corresponderá al ejercicio escrito en el que se valora si han sabido decir en que les es beneficioso el ejercicio y el ejercicio escogido.
Y el 15% restante será una nota puesta por el resto de compañeros de clase.
CONCLUSIÓN
Al terminar las exposiciones se realizará una mesa redonda donde se intentará que los alumnos participen y saquen su propias conclusiones.
Con esto hemos llegado a conocer mejor nuestro cuerpo, lo que necesita para estar bien y que es como una maquina que si la cuidas bien durará bien mucho tiempo, que no sirve solo con comer lo que nos da la gana y estar tumbados en casa en el sofá, que si queremos encontrarnos bien y estar bien es necesario cuidar nuestra alimentación y realizar ejercicio y como dice un dicho popular “más vale prevenir que curar”.
Con esto hemos llegado a conocer mejor nuestro cuerpo, lo que necesita para estar bien y que es como una maquina que si la cuidas bien durará bien mucho tiempo, que no sirve solo con comer lo que nos da la gana y estar tumbados en casa en el sofá, que si queremos encontrarnos bien y estar bien es necesario cuidar nuestra alimentación y realizar ejercicio y como dice un dicho popular “más vale prevenir que curar”.
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